miércoles, 9 de marzo de 2016

Comic Life 3

Comic Life es otra herramienta que hemos descubierto y que también puede resultarnos muy útil para fomentar la expresión escrita y además con resultados casi profesionales.



A diferencia de Storyjumper este programa no es online, hay que instalarlo en el ordenador. Sirve para hacer cómics, en principio con fotografías, si bien se puede hacer también con imágenes prediseñadas o del cualquier tipo.

Se puede partir de una plantilla en blanco en la iremos añadiendo todo: viñetas, globos, color de fondo, color de cada viñeta, sombra, borde... Pero también podemos partir de plantilla predefinidas que nos condicionan más pero que nos evitan mucho trabajo.

Las utilidades que tiene el programa son muchas, como:

1.  Recrear la biografía de un personaje.
2. Crear un manual “paso a paso”.
3. Modificar o resumir un cuento clásico o un poema.
4. Diseñar ejercicios de rellenar el espacio.
5. Ilustrar una noticia o acontecimiento actual o histórico.
6. Documentar una excursión o viaje escolar.
7. Practicar un idioma extranjero.
Comic Life es bastante intuitivo y en cuanto se practica un poco con él ya se conocen todas sus funcionalidades. Aquí vemos un ejemplo de un trabajo hecho por un alumno para Inglés:
A diferencia de Storyjumper lo que hagamos con este programa lo podemos exportar, entre otros formatos a: .pdf, .jpeg, etc.


miércoles, 2 de marzo de 2016

Storyjumper

Hemos descubierto una herramienta nueva con la que podemos trabajar la expresión escrita de un modo lúdico y con resultados francamente vistosos.

Se trata de Story Jumper (http://www.storyjumper.com/). Permite crear libros digitales que después podemos incrustar en nuestra págína web o blog (mediante código html).


Se puede trabajar de dos modos diferentes: o bien el/la profesor/a crea un cuento para sus alumnos o con la ayuda de ellos (cursos más bajos), o bien crea una clase, da de alta a sus alumnos/as y cada uno de ellos/as escribe e ilustra su cuento.


El funcionamiento de esta aplicación online es bastante intuitivo y sólo hay que escoger  y colocar el tipo de contenedor que deseamos para el texto, lo mismo para las imágenes (personajes, objetos) y también lo mismo para el fondo. A partir de ahí resta lo más importante, llenar de contenido el libro. Bajo estas líneas podemos ver un ejemplo:



Book titled 'La bruja Celedonia'
Read this free book made on StoryJumper

miércoles, 24 de febrero de 2016

Practicar la expresión escrita creando cómics.

Una herramienta que nos puede servir para practicar la expresión escrita, utilizar las TIC y, además, que sea divertida para nuestro alumnado, es la creación de cómics online. Para ello hemos buscado herramientas en la web y después de echar un vistazo a muchas, estas son las que más nos convencen (haz clic en los logos para acceder):






Los dos primeros están en inglés, pero puede ser la excusa perfecta para aprender nuevo vocabulario. El tercero, Prixton, es el más completo y el que mejores resultados puede llegar a dar.

Creemos que el alumnado de 5º y 6º puede trabajar autónomamente con cualquiera de ellos. En el resto de cursos tendrá que ser el profesor el que realice el cómic, eso sí, contando con sus alumnos/as a la hora de escoger los fondos, los personajes, los diálogos, etc.

Después de practicar individualmente con estas herramientas, hemos descubierto en Make Beliefs Comix un apartado específico para el profesorado. En enlace se encuentra en la parte inferior izquierda de la página:


Tal y como vemos en la imagen, este apartado se compone de varios subapartados:

En los dos primeros y en el último encontramos muchas ideas para trabajar la expresión escrita, en nuestro propio idioma y también para trabajar con el inglés como segunda lengua. Incluso hay muchas propuestas de ejercicios sobre escritura creativa.

Libros para inventar historias

Aparte de todos los recursos digitales, también encontramos otras propuestas interesantes. Y es que no podemos olvidar los métodos tradicionales...

Libros para inventar historias:

Mi pequeña fábrica de cuentos. Bruno Gibert. Thule Ediciones:


Actividad dirigida a alumnado de 3º y 4º de E. Primaria. Se utilizan la idea y las palabras del libro de Gibert para convertirlos en ingredientes de cuentos. Presentamos las palabras en tarjetas de diferentes colores en una bandeja y cada niño tiene que coger una palabra de cada color para inventarse una historia: PERSONAJE, OBJETO, VERBO Y LUGAR. Solo con las tarjetas ya tienen una frase divertida y perfecta para comenzar una historia o cuatro elementos para incluir en una historia corta.

También hay una version similar en inglés: The big book of magical Mix-Ups. Nick Sharratt - Hilary Robinson.


El Arenque rojo. Gonzalo Moure:


Este libro sólo cuenta con imágenes que nos invitan a la observación y nos demuestra que hay muchas historias que contar. Incluye un cuadernillo con algunas historias escritas por el autor sobre los personajes de las imágenes.


Imagina un día (un lugar, una noche). Sarah I. Thomson – Rob Gonsalves.





Imágenes muy sugerentes con pequeños textos que invitan a soñar y a inventarse historias. 

miércoles, 10 de febrero de 2016

Lapicero Mágico

Hoy hemos descubierto una un blog en el que hay muchos recursos para trabajar la expresión. En realidad este blog nos enlaza con otras páginas donde están dichos recursos, pero en cualquier caso, están ya seleccionados y por lo que hemos podido comprobar son muy aprovechables. Haz clic en la imagen para entrar y una vez dentro pulsa sobre Expresión Escrita.


Dentro del apartado Expresión Escrita, encontramos los siguientes subapartados (puedes hacer clic sobre ellos para entrar en cada uno):
En todos hay actividades interesantes, pero concretamente en el segundo nos encontramos con muchas fichas que nos sirven para trabajar la expresión oral y escrita, sobre todo en los cursos más bajos.

miércoles, 3 de febrero de 2016

Celebración del Día de la Paz

El día 29 de enero celebramos el Día Escolar de la No Violencia y la Paz. En realidad es el 30, pero como era sábado lo adelantamos.

Como este curso hemos querido dar protagonismo a la expresión oral y escrita se decidió que cada clase partiera de un libro o un texto para representarlo o recitarlo en dicha celebración. Evidentemente dichos libros o textos estaban estrechamente relacionados con la paz a través de los valores que los protagonizaban. Así:
  • El alumnado de Educación Infantil representó el libro "Por cuatro esquinitas de nada".
  • Alumnos/as de 1º y 2º escenificaron "Sofía, la vaca que amaba la música".
  • Alumnos/as de 1º y 2º escenificaron "El hombrecillo de papel".
  • Los alumnos/as de 3º y 4º representaron "El cazo de Lorenzo" y cantaron también la canción "Por qué no ser amigos".
  • El alumnado de 5º y 6º, dividido en tres grupos recitaron las siguientes poesías: "La palabra Paz", "Tenéis que oírme" y "Abre la muralla".


lunes, 30 de noviembre de 2015

Más sobre La Vuelta al Mundo en 80 días

De nuevo volvemos a poner una entrada en el blog para enlazar a documentos que nos pueden servir en nuestro Plan Lector, que nos pueden ayudar en las actividades que estamos llevando a cabo y en la mejora de la expresión oral y escrita.


  • El álbum de fotos del Sr. Fogg (librito "mágico" que puede ayudar al alumnado a clarificar la ruta que sigue Phileas Fogg en su viaje; también hay preguntas para contestar oralmente o por escrito).

  • La Fundación Telefónica este curso ha preparado muchas actividades en torno a la figura de Julio Verne, entre ellas una gran exposición. Dicha exposición cuenta con un libro para el profesor en el que hay recogida mucha información sobre este autor que puede ser de nuestro interés.


  • También hemos encontrado canciones sobre el viaje de Phileas Fogg alrededor del mundo (si bien en la famosa serie de televisión llamaban Willy Fogg a este personaje).





lunes, 23 de noviembre de 2015

La vuelta al mundo en 80 días

Cada clase está leyendo con su tutor/a La vuelta al mundo en 80 días. Hemos buscado en Internet y hemos encontrado bastante material interesante y válido para trabajar la expresión oral y escrita. A continuación ponemos enlaces a esos materiales (clic en las imágenes para acceder a ellos):

  • La Editorial Almadraba propone actividades sobre la lectura. Son 4 actividades de Lengua castellana, 1 de Plástica, 3 de Conocimiento del Medio, 4 de Matemáticas y 4 Interdisciplinares.



  • La misma Editorial también propone actividades para después de la lectura. Se trata de bloques de preguntas sobre distintas temáticas que trata el libro (el trabajo, las colonias, la apuesta y el viaje, los medios de comunicación, etc.) para responder oralmente.

  • La Editorial Anaya tiene publicado un cuadernillo para el profesorado con orientaciones sobre la lectura y con orientaciones sobre actividades previas a la lectura y posteriores a la misma.



lunes, 9 de noviembre de 2015

Leemos para darle la vuelta al Mundo

Este curso el eje central de nuestro Plan Lector y de muchas de las actividades que llevaremos a cabo es el libro "La vuelta al mundo en 80 días", de Julio Verne.

Como existen muchas cosas en este mundo que nos gustaría cambiar, hemos titulado a nuestro Plan Lector del siguiente modo: "Leemos para darle la vuelta al Mundo".


La primera actividad que hemos realizado ha sido leer el primer capítulo de "La vuelta al mundo en 80 días" a todo el alumnado, pero antes de esa lectura hubo un trabajo previo, les leímos/representamos una introducción para poner al alumnado "en situación".
Como segunda actividad relacionada con el Plan de Lectura se va a seguir leyendo el libro en cada clase (en horario de Lengua Española). Intentamos comprar varios ejemplares de la versión que más nos gustaba, pero ha sido imposible porque estaba agotado en toda España. Por ello lo hemos escaneado.


lunes, 19 de octubre de 2015

CURSO 2015/16

Este curso 2015/16 realizamos en el Colegio nuestro segundo año de Formación en Centro. Todos recordaréis el título de nuestro curso: Búsqueda y uso de herramientas TIC para la práctica y mejora de la expresión oral y escrita.

Tal y como hicimos el curso pasado seguiremos dejando constancia en este blog de los recursos que vayamos encontrando en la red, en forma de enlaces a páginas web, enlaces para descargar materiales o enlaces para acceder a materiales elaborados por nosotros mismos.





miércoles, 27 de mayo de 2015

Cuadernillos de "La zorra y la cigüeña"

Se ha leído al alumnado la sexta y última fábula que vamos a trabajar. Se trata de "La zorra y la cigüeña" que fue escrita por el famoso fabulista Esopo. Como en otras ocasiones el profesorado ha preparado unos cuadernillos para trabajar la expresión escrita fundamentalmente. Podéis acceder a ellos haciendo clic sobre los enlaces correspondientes.